里也论述了把大唐的学问传播到周边的邦国，增加凝聚力，还能让那些外邦民族天然的对大唐心生好感。

　　百年以后，慢慢的就成为长安，成为大唐的归属民，十分妙哉，看到这里，李治不由得觉得惊叹。

　　只是为何一定要让州府举荐的学子去完成这项任务呢？算学知识不教授，物理知识不普及，就教那些四书五经，书面上的死板东西？

　　怎么现在就对自己的同僚下毒手了？这家伙一定是镇国将军门下的得意之子吧。别说，阅卷工作虽然工作量庞大，但看一些学子们的论述，还真是有道理。

　　“不用猜，这篇文章肯定就是王玄凌写的。”在一旁辅助阅卷的房大人说道，“唐将军可对这个后生给予了厚望。”

　　阅卷过程中吗，李治发现了不少书院人才，有的学生辞赋写的十分出彩，遣词造句上，哪怕是阅卷在座的几位，都不一定有那水平。

　　要知道，大唐的文书、诏令等都需要书面形式颁布来昭告天下，这样的人有大大的用处，虽然不一定能当正印官，不过收做幕僚，还是很有用处的。

　　李治突然想到早些年，先皇告诫自己的，对于人才，就是只要那个人身上有一丝可取之处，就得善于利用，为我所用，没有十全十美的人，作为一个掌权之人，只要做到发现好和使用好这些人才身上的优点。

　　那么就没有办不成功的事情。是呀，自己从一个少不经事的皇子一路走来，李治经历了重重考验，所以他知道长远眼光和宽阔胸怀的重要性。

　　海纳百川，宰相打理着朝堂政事，猛将在外开疆拓土，李治希望自己能实现垂拱而治的愿望。

　　请收藏：https://m.huoshu8.com

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）